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图片由 AI 生成

近日，上海市教会委员会对于印发《上海市鞭策实施东谈主工智能赋能基础教会高质料发展的步履决策（2024 — 2026 年）》（以下简称《上海决策》）的奉告，饱读吹并支合手全市中小学（含中职校）、幼儿园闲居开展东谈主工智能教学试验与体验，积极探索东谈主工智能赋能拔尖更正东谈主才早期发现与培养机制，全面提高师生数字教悔与手段，鞭策东谈主工智能赋能教会变革和样态重塑，打造东谈主工智能与上海基础教会交融发展的新高地、新业态和新形式。

《上海市中小学东谈主工智能教学实施要求（试行）》同期发布。

《上海决策》提倡，到 2026 年，变成高规范、高质料的课程体系和评价体系，打造一批东谈主工智能教会高地、实验基地和要点应用场景，变成一批可复制、可执行东谈主工智能赋能基础教会应用更正试验案例和造就，支合手中小学与高校积极合作探索东谈主工智能边界拔尖更正东谈主才早期发现并构建一体化培养形式，全面提高师生数字教悔与手段，闲居鞭策东谈主工智能在基础教会边界多数应用，以先进数智时刻幽闲学生个性化学习需求、提高教师专科智商和学校科罚水平。

《上海决策》提倡了 8 项要点任务：

实施中小学东谈主工智能教会课程成就步履。义务教会阶段，在小学四年纪、初中七年纪开设东谈主工智能所在课程；高中阶段，在国度信息时刻和通用时刻等课程实施基础上，进一步强化东谈主工智能应用教会教学实质；饱读吹有条款的学校利用高校、企业等外部资源，按照基础普及、进阶拓展、详尽提高的分层框架，主动成就东谈主工智能校本课程。饱读吹中小学依托东谈主工智能校外教会基地，研发基于委果情境的东谈主工智能应用试验课程。打造上海市中小学东谈主工智能课程学习平台，冉冉成就袒护各学段的中小学东谈主工智能教学资源。

实施东谈主工智能时刻与教会教学交融发展步履。组织学校、企业、科研机构等多方力量，成就与迭代包含教案、课件、功课等教学资源以及教学政策、学习步调的高质料常识库，构建学科常识图谱、成就自相宜学习平台和智能助教系统，饱读吹中小学试用科研机构研发的详尽性教会专用大模子，积极探索实施东谈主工智能赋能学生个性化学习与成长。组织中小学闲居开展东谈主工智能时刻赋能"五育"的更正试验，饱读吹教师多数使用教会大模子并在教学门径和班级不停、家校互动、科学参谋与研修等方面加强个性化智能应用。饱读吹学校探索构建教师和东谈主工智能协同的"双师课堂"试点，开展东谈主机对话式学习、姿色化探究学习、个别化自相宜学习等应用，鞭策大限制因材施教并幽闲学生多元学习需求。

开展东谈主工智能赋能教师智商提高和发展步履。分线索组织中小学教师开展有针对性的东谈主工智能教会和智能化教学专题培训，多蹊径、多样式、高水平促进教师军队专科化成长。支合手各区、各校引入课堂教学智能会诊与评价器具，对教学谈判、教学过程、教会绩效进行全观念、多维度智能分析，为教师开展并改进教学与教研提供大数据精确支合手。探索成就教师专科智商智能评价系统，动态集结教师专科智商提高和学习动作数据，变成教师成长画像，构建"数书画像 + 精确培训 + 智能评价"的教师专科发展新形式。成就上海中小学教师研训一体化平台和专科化发展网罗社群，激发教师共建教学资源，分享教学造就，利用大数据和东谈主工智能时刻促进教师个性化学习和业务智商提高。加速东谈主工智能优秀师资东谈主才引育，设立跨校学习参谋共同体，支合手教师参与东谈主工智能边界的科研攻关，提高教师更正试验智商。

开展东谈主工智能改进优化教会教学评价步履。充分利用教会大数据和东谈主工智能时刻，积极构建多元主体、东谈主机协同的教会评价形式，提高教会评价的科学性和准确性，鞭策教会评价更正变革。跟随式集结课堂教学多模态大数据，基于图像分析、语音识别、当然言语处理等东谈主工智能时刻，开展课堂教学质料监测与评价，开展学生学习见效智能分析与评价。积极探索基于大数据和东谈主工智能的学生详尽素质评价，要点攻关东谈主工智能时刻支合手下的学生高阶念念维和更正智商评价，以及学生身心健康监测、分析和预警。探索大数据和智能导师支合手下的学生升值评价，构建学生成长数字档案袋，促进学生个性化发展。

开展学生东谈主工智能举座教悔提高步履。饱读吹中小学交融高校、科研机构、社会组织和科技企业等各方上风与资源，依托东谈主工智能校外教会基地，闲居开展样式万般的学生东谈主工智能教悔提高动作，加强东谈主工智能常识学习与场景试验体验，切实增强东谈主工智能教会瓦解与应用手段。搭建各种中小学东谈主工智能教会疏浚展示平台，积极耕作并宣传执行学生东谈主工智能学习和试验后果，提高学生对东谈主工智能教会的瓦解。打造具有一定影响力的东谈主工智能更正应用专项竞技比赛姿色品牌，组织本市学生闲居参与，促进东谈主工智能边界拔尖更正东谈主才早期培养和学生数字教悔与手段提高。

实施东谈主工智能教会要点应用场景成就步履。鞭策上海贤惠教会平台、中小学数字教学系统、学前教会"园园通"等详尽性教会应用平台的智能化升级，增强东谈主机互动功能。饱读吹并支合手中小学和幼儿园自建或与东谈主工智能行业头部企业蚁合成就更正实验室、贤惠学习空间、东谈主工智能体验馆、试验教会局势等特质应用场景，为学生提供集课程资源、实验硬件、网罗平台于一体的东谈主工智能教会局势。饱读吹有条款的学校实施校园环境智能化改革，积极成就贤惠学习、智能不停、智能科研、智能安防、智能行状等应用场景，赋能学校文化成就、办公不停、课后行状、体质健康、神气引导、安全防控、校园生存、家校共育等边界，营造环境千里浸式、不停邃密化、生存浅薄化、行状个性化的校园东谈主工智能应用生态。

开展东谈主工智能赋能教会科罚水平提高步履。加速对全市教会大数据的归集与整合，制定并完善数据规范与科罚体系，加强详尽征战与利用，变成可视化、可谋略的教会数据金钱，充分挖掘数据价值，专揽大数据和东谈主工智能时刻建立智能决策系统，促进教会决策精确化和教会科罚高效化。探索东谈主工智能赋能教会质料评估监测与督导，为实施针对性的专项督导提供数据复古，为学校教会教学会诊与改进、教会行政部门不停决策及发展趋势研判提供热切复古。饱读吹有条款的学校基于东谈主工智能优化不停过程、利用东谈主工智能完了定制行状、归并数据模子完了智能预判，继续提高学校详尽科罚水平。

开展东谈主工智能教会举座性试点与示范性应用步履。设立 2 个"上海市东谈主工智能教会磨真金不怕火区"，优化顶层谈判和机制保险，整区实施东谈主工智能普及性教会以及探索东谈主工智能在课堂教学、师生发展、教会评价等方面的万般化、大限制、常态化应用。携带并支合手成就好教会部成就的 6 个"中小学东谈主工智能教会基地"。遴择 80 所学校（中小学、幼儿园、中职校）设立为"上海市东谈主工智能教会实验校"，成就东谈主工智能特质课程，实施多元化场景成就与应用，打造一批东谈主工智能教会应用更正试验案例，顾虑东谈主工智能赋能学校更正变革的可行旅途。组建上海市东谈主工智能教会应用实验学校定约，建立健全合营机制，共同开展教研培训、展示疏浚等动作并推动场景共建、资源分享和信息互通，构建并耕作东谈主工智能教会发展蚁合体。

《上海市中小学东谈主工智能教学实施要求（试行）》同期发布，自 2024 年秋季学期起，系统鞭策上海中小学（含中职校）东谈主工智能教会实施，合手续探索东谈主工智能教会实施的有用旅途。打造具有上海特质的东谈主工智能教会课程体系，丰富教会教学资源，加强东谈主工智能教会师资军队成就，构建学校与科研机构、科技企业等多方协同的教会共同体，依托东谈主工智能时刻更正教学和评价步调全力为玩家提供最好玩、最有信誉的百家乐、AG真人娱乐游戏、在线棋牌、现金棋牌等游戏，提高中小学生东谈主工智能教悔。